TRABAJO PRACTICO Nº4 : “EQUIPAMIENTO TURISTICO – Residencial temporal – actividades complementarias: culturales – recreativas – deportivas – comerciales”

ESQUICIO Nº 2 - TEMA: “Del croquis al Anteproyecto” RELACIONES FUNCIONALES – ESPACIALES - Plantas, vistas, Cortes – link para descargar archivo

OBJETIVOS

Que el alumno:

• Internalice la articulación entre subsistemas funcional y morfológico espacial.
• Aplique y adopte estrategias de diseño que le permitan definir el proyecto.
• Avance en la definición de su idea inicial, ajustando en sucesivos pasos la resolución del problema.

CONSIGNA:

A partir de las ideas iniciales y para avanzar en esta etapa de diseño, abordar el problema desde diferentes miradas articuladoras:

- Desde lo funcional, estudio exhaustivo de las necesidades funcionales y espaciales de cada actividad del programa, verificando y ajustando en formas sucesivas las ideas iniciales planteadas.

- Desde el sistema arquitectónico, Indagar y definir ideas complementarias, conceptos fundamentales, que den orden y caractericen de un modo particular cada sector de la propuesta. Dimensiones, relaciones espaciales, horizontales y verticales, características y cualidades espaciales vinculadas con la materialidad (elección de materiales y sistemas constructivos, relación forma – materia).

- Desde el Conjunto, Verificar y trabajar vinculaciones necesarias entre sectores asignados a cada alumno, tanto de 5º año como de cuarto y tercero según el caso, tendiendo a concretar un conjunto articulado y coherente, que responda a los planteos realizados con anterioridad.

FORMA DE TRABAJO:

El trabajo se desarrolla en forma individual, trabajo intensivo en clase con ajustes sucesivos posteriores al esquicio, hasta la primera Pre-entrega.

E alumno deberá trabajar en la resolución del problema como totalidad arquitectónica – urbana, a través de esquemas sucesivos en:

- Planimetría – Esc. 1: 500 o conveniente (integrar sectores diseñados adyacentes, y trabajos de 3 y 5º si corresponde). Croquis, perfiles que aporten a la comprensión de vínculos e integración de las partes.

- Plantas con entorno. Esc. 1:250 / 1:200

- Vistas – materialidad – colores, texturas – forma - materia

- Cortes – muestran espacialidad relaciones – insinúan materialidad

- Esquemas – Croquis

- Registro de proceso – Cuaderno de bitácora

Planteamos al taller como una construcción de conocimiento en constante proceso y evolución, por ello creemos que es esencial para la evaluación final del curso la construcción del cuaderno de bitácora, diario de viaje, registro de proceso, grupal e individual, que deberá contener los pasos seguidos hasta la etapa de entrega final.

FORMA DE TRABAJO - REGISTRO

- Técnica libre – Formato A3 - unificar el tamaño de láminas, dando una unidad a la entrega. Incorporación de rótulo con datos: UPA - Materia – Año – Docente – Grupo - Nombre del alumno – Nombre del trabajo – Nº de lámina.

FECHA DE ENTREGA: Miércoles 26 de septiembre: 16:00 hs- exposición y criticas colectivas.