Esquicio Nº 4: Detalle de núcleo vertical – escaleras – rampas

OBJETIVOS

Que el alumno:

• Internalice la necesaria articulación entre subsistemas, funcional, morfológico (imagen), estructural y el constructivo (tecnología adoptada)
• Explore el diseño de detalles o sectores, utilizando diferentes escalas y tipos de representación
• Aplique nociones básicas de tecnología y construcciones vistas en materias de años anteriores.
• avance en la definición de su idea inicial, ajustando en sucesivos pasos la resolución del problema.

CONSIGNA:

A partir de las plantas generales, el alumno elegirá un sector a desarrollar que tenga algún tipo de conexión vertical funcional - Escalera, rampa, interior o exterior y Deberá:

· tomar las premisas y desarrollos de conjunto hasta aquí planteados, como marco de desarrollo y definición del mismo.

· resolver el desarrollo, medidas, alturas, materiales, estructura, terminaciones, colores, etc. Que definirán a este componente del espacio arquitectónico.

· Plantear los ajustes necesarios en la articulación y acomodamiento de las plantas generales y cortes luego de este estudio.

FORMA DE TRABAJO:

El trabajo se desarrollará en forma individual. Se trabajará croquizando las diferentes ideas que surjan en el proceso, definiendo todo aquello que crea necesario para que este componente pueda ser construido.

ELEMENTOS DE ENTREGA:

• Esquema de ubicación dentro del conjunto - escala conveniente
• Planta Baja o de arranque – Planta Alta o de llegada, cortes y vistas necesarios - acotados - escala 1:25
• Detalles de escalón – 1:10 /1:5
• Detalles de Baranda – 1:5
• Calculo de escalera. Y todo aquello que considere necesario para comprender el diseño realizado.

PRESENTACIÓN: láminas síntesis – A3- técnica de representación libre. Rótulo indicando Nombre del alumno, materia año, la lámina debe contener todas las aclaraciones y textos – títulos, escala, especificaciones técnicas constructivas, etc. –

Cronograma: Inicio- Viernes 19 - 15:30 hs. – Entrega - Miércoles 20 hs.

NOTA: Traer a clase todo aquel material que crean necesario para la resolución del problema planteado. Libros, folletos, apuntes, revistas, etc…